« J’aime les sciences naturelles parce que je peux apprendre des choses sur les animaux, les plantes, l’environnement. Avant, on n’avait qu’un manuel avec des images, mais avec la tablette, on peut regarder des vidéos », raconte Etelvina, une élève de 12 ans à l’EBC de Darulete. Son école bénéficie d’un programme éducatif mis en place par l’UNICEF, où 172 enseignants issus des municipalités d’Ainaro, d’Ermera et de Liquica ont suivi une formation aux technologies de l’information et de la communication (TIC), afin de renforcer leurs compétences numériques et faciliter l’intégration de ces outils dans leurs cours. 

Dans le cadre de ce programme, les élèves ont été également initiés aux outils numériques de manière progressive. En plus des cours à l’école, la Direction nationale de l’éducation de base (DNEB) et la Direction nationale des systèmes et technologies de l’information (DNSIT) du ministère de l’éducation au Timor-Leste ont animé des ateliers pratiques où les enfants ont appris à utiliser une tablette, et à naviguer pour la première fois sur la plateforme de l’école Eskola ba Uma.  

Marcelino, professeur de l’école EBC et responsable du service d’assistance technique de l’établissement explique : « La technologie aide les enseignants à mieux préparer leurs cours. Et il est important d’initier les élèves aux TIC dès leur plus jeune âge, afin qu’ils prennent confiance dans l’utilisation des outils numériques. » 

Au total, dix écoles et 2 239 élèves à travers le pays ont été accompagnés par ce programme (chiffres au 31/05). 

Ce projet est financé par VINCI Energies, dans le cadre d’un partenariat avec l’UNICEF initié en 2022 en faveur de  trois programmes favorisant une éducation de qualité au Bénin, au Brésil et au Timor-Leste. En intégrant le numérique aux méthodes d’enseignement traditionnelles et en renforçant les compétences et les moyens des enseignantsces projets contribuent à ouvrir de nouvelles perspectives d’apprentissage pour les élèves. 

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Photo : ©UNICEF Timor-Leste – 2025 – JTalimeta